新春伊始，扬帆起航。为落实立德树人根本任务，进一步提高辅导员工作能力和素质，更好地发挥辅导员在学生教育管理服务中的作用，促进我校学生工作在新的一个学期再创佳绩，结合我处新学期工作计划和学生工作实际，我校学生工作处于2024年3月1日在教学楼306举办了2023-2024学年第二学期培训大会。大会由学工处处长汪庆主持。

会上，校长助理付学江首先对在上一年度学生工作处取得的成绩表示高度肯定和表扬，勉励全体学工人在新的一年里迎接挑战，争创佳绩。同时提出四点要求：一是严于律己，向高标准看齐。二是听从指挥，敢拼敢干。三是主动作为，勇于担责。四是勤于学习，提升个人工作水平。要结合辅导员职业能力标准，自觉主动时时学习党的二十大精神，并结合工作实际带领学生深入学。从基础知识、专业知识、法律法规知识三个层面不断抓好自我学习。希望在2024年秉承教育工作者的初心和热情，胸怀爱国爱校爱生的情怀，继续发扬美珈对学生高度负责的精神，做好各项学生工作。

学工处处长汪庆以新要求、新态势、新特点三个维度系统分析了新形势的辅导员工作形势，立足高校立德育人根本任务，剖析辅导员工作职责，多方位诠释美珈辅导员工作的职责定位。一是加强学生工作队伍建设，在服务学生和解决学生实际问题上下功夫。二是积极推动美珈素质教育落地生根，促进学生修身养性。三是进一步加强学风建设营造浓厚学习氛围。四是推动大学生劳动教育，促进学生文明习惯养成。要以“追求精品化”为工作导向，在辅导员岗位上锤炼工作本领，凝聚工作合力，提升工作实效，切实做到有想法、有办法，能吃苦、敢担当，出精品、出效果。

心理健康教育中心主任蒙金寿以相关自伤事件为例，还原悲剧发生过程，从多维视角分析，结合学生实际，强调心理健康教育重要性。报告认为：每个生命个体都是宏大的世界，教育工作者要怀敬畏之心，关注学生、熟悉学生是教育的起点，学情观察的缺失是最大的缺失，“要多关注，多关心，认真倾听，深入学生群体……”，我们需要在观学生中形成学生观，要重视在学生中存在的“学习无动力、对真实世界没兴趣、社交无能力、对生命价值无感”的空心现象。无社交不学习。通过社交让人变得更丰富且坚定，交往的深度决定学习深度，意义是与他人互动中生成的，认知根植于身体行动，经验建构于人际交互。从“言语信号、行为信号和情绪信号”等方面，就建立心理危机干预系统提出具体建议。学生工作培训会是我校教师培训体系的重要组成部分。通过本次培训，引导全体学工干部和辅导员深刻认识高校思想政治工作的新形势、新要求，强化了学工干部的基础履职能力和防范化解各类风险挑战的能力，助力美珈职院实现高质量内涵式发展。